Seminare, Kurse, Vorträge, Lehrveranstaltungen

- Die Philosophie Friedrich Nietzsches

- Nietzsche und die Toleranz

- Nietzsches "Also sprach Zarathustra“

- Philosophieren mit Menschen

- Kinderphilosophie, Philosophieren mit Kindern

- Wie wir Menschen sehen. Was formt den Blick auf uns und andere?

- Liebe. Philosophische Betrachtungen

- Der Sinn im Leben. Philosophische Betrachtungen

- Methodik und Didaktik des Philosophieunterrichts

- Lebensqualität und Nähe.

- Was sollen wir tun? Ethik in Betreuung und Pflege

- Einführung in die Allgemeine und die Angewandte Ethik

- Ethische Entscheidungsfindung in der Betreuung, Pflege und Begleitung von Menschen

- Gewalt in der Betreuung und Pflege von Menschen

- Wertorientiertes Denken und Handeln. Ethische Aspekte im Kontext der Bildung im Kindesalter

- Vom Verstehen zum Handeln. Möglichkeiten für konstruktive Umgangsweisen in der Betreuung

- Umgang mit der verschiedenen Wertvorstellungen im Kindergarten: Begriffsbestimmungen und Anwendungen

- Ethische Grundhaltung und Gewalt in der Pflege

- Herausforderndes Verhalten. Haltung und Umgangsformen

- Konstruktive Teamarbeit

- Konstruktive Kommunikation, gelungene Interaktion

- Teamentwicklung und konstruktive Zusammenarbeit

- Kommunikation mit Familien. Herausfordende Gespräche mit Angehörigen

- Lernen und Gruppen und Gemeinschaft

Veröffentlichungen

- Nietzsches Entwurf einer neuen Ethik (phil. Dipl.), Innsbruck 1995.

- Interpretation. Wege zu einer Philosophie der Offenheit (phil. Diss), Innsbruck 2004.

- Tod und Vergänglichkeit. Gedanken zum Sinn im Leben, in: Dolomiten, vom 28.10.2008, S. 54.

- Ethik in der Heilerziehungspflege, Köln: Bildungsverlag EINS, 2013. (Details)

- Inszenierung des Raums, in: Rituale an Schulen, hrsg. v. Jürg Brühlmann und Deborah Conversano, Zürich: Verlag LCH, 2018.

- Die kategorischen Fragen der Gewalt. Ein Modell ethischer Entscheidungsfindung, in: Schweizerische Zeitschrift

  für Heilpädagogik, Bd. 29 Nr. 4, 2023, S. 27-32. (Link zum Artikel), (Link zur Vorlage)

Ethik in der Heilerziehungspflege, Köln 2013.

Das Buch bietet ein alltagsnahes, praktisches Hilfsmittel für ethisch begründetes Handeln in der Heilerziehungspflege und Heilpädagogik. Anhand von beispielhaften Situationen werden moralische Fragen erörtert und ethische Erklärungsmodelle unter Berücksichtigung aktueller Diskurse vorgestellt. Das Lehrbuch wendet dabei grundlegende Theorien der Allgemeinen und Angewandten Ethik gezielt auf den Betreuungsalltag an und verbindet damit fundiert die Theorie mit der Praxis.

Das Ziel des Buches ist es, eine Orientierungshilfe im moralisch richtigen Urteilen und Handeln in der Heilerziehungspflege zu geben.

Aus dem Inhalt:

     ▪ Theorien der Allgemeinen Ethik     ▪ Angewandte Ethik     ▪ Ethisches Argumentieren und ethische Entscheidungsfindung     ▪ Analyse von Fallbeispielen     ▪ Ethische Grundwerte in der Betreuung: Selbstbestimmung, Freiheit, Verantwortung, Fürsorge, Gerechtigkeit, Anerkennung, Würde     ▪ Ethische Richtlinien in Einrichtungen     ▪ Aktuelle Debatten in der Heilerziehungspflege: Inklusion, moralischer Status     ▪ Grundlagen des philosophischen Denkens     ▪ Philosophieren mit Menschen

Rezensionen

„Der Autor  [...] schafft es, uns mit seinem sehr didaktisch konzipierten Buch an alltägliche und berufliche Grundfragen heranzuführen. […] Gerade weil ethische Themen bei uns bisher eher stiefmütterlich behandelt wurden, in diesem Buch aber an sehr konkreten Fragestellungen aus dem inklusiven Berufsalltag praxisbezogen dargestellt sind, lohnt es sich, einen Blick hinein zu werfen.“ (Jürg Brühlmann, in: Bildung Schweiz 5a/2013, S. 26)

Immer wieder gern nehme ich das Buch zur Hand, um anhand sehr gut veranschaulichter Beispiele Entscheidungsfindungen in meiner praktischen Tätigkeit zu "trainieren" und sicherer im Umgang darin zu werden. Die theoretischen Grundlagen der Ethik als Rüstzeug für "gutes" und "richtiges" Handeln (liebevoll durch 2 Hauptdarsteller untermalt) werden verständlich dargestellt und erklärt. Was jeder einzelne in seinem Arbeitsbereich daraus macht, bleibt letztlich ihm überlassen. Wer prüfen möchte, ob er bisher intuitiv "richtig" oder "falsch" gehandelt hat, wird dies mit diesem Lehrbuch gut überprüfen können und ggf. hinterfragen. Und wer den Schritt von der Theorie zur Praxis sicher vollziehen will, dem sei eine Lektüre empfohlen.“  (Amazon-Rezensentin)

„ Anhand leicht nachvollziehbarer Beispiele aus der Alltagswelt werden Problemsituationen dargestellt und durch Erklärungsansätze aus der Allgemeinen und Angewandten Ethik analysiert und diskutiert. […] Daraus leitet Tratter ein geschlossenes Handlungsmodell als Grundlage und Arbeitsinstrument für moralisch richtiges Urteilen und Handeln im Allgemeinen und im Besonderen in der Heilerziehungspflege ab. […] Zahlreiche Anregungen zum Diskutieren und Philosophieren – auch mit Jugendlichen und Kindern – runden dieses restlos zu empfehlende Fachbuch ab.“ (Amazon-Rezensent)